Syu'batul Lughoh Al Azhar 2011: RPP Kelas 3

Nama Sekolah : SD Al-Azhar 2

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Semester : III / I

Pertemuan / Unit : 1 – V / I

Alokasi Waktu : 5 X 40 Menit

Standar Kompetensi : Peserta didik mampu memahami makna kata, kalimat, dan

ungkapan, mampu mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase dan kalimat sederhana, serta memahami makna interpersonal, ideasonal, dan tekstual yang sederhana yang terdapat di dalam teks internasional dan naratif yang disertai gambar.

Kompetensi dasar : 1.1 Menyimak mufradat baru tentang مَلاَبِسٌ

1.2 Bercakap tentang مَلاَبِسٌ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

1.3 Membaca Qiro’ah tentang مَلاَبِسٌ

1.4 Menulis, Merapikan struktur kalimat dasar yang meliputi ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

Indikator : * Siswa mampu mengucapkan mufradat dengan lafal yang

Baik dan benar

* Siswa mampu mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

* Siswa mampu Mendemontrasikan materi hiwar secara

berpasangan

* Siswa mampu melafalkan bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

* Siswa mampu menggunakan mufradat baru dalam percakapan sederhana dengan tepat seperti: سِرْوَالٌ.قَمِيْصٌ.جَلْبَابٌ

فُسْتَانٌ.خِمَارٌ.إِزَارٌ.فَانِلَّةٌ.قَلَنْسُوَةٌ

* Siswa mampu mencocokkan ungkapan disesuaikan dengan gambar

* Siswa mampu menulis mufradat dengan baik dan benar

* Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

* Siswa mampu melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

* Menterjemahkan kalimat kedalam Bahasa Arab

* Ulangan Harian

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami makna kosa kata, kalimat dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase dan kalimat sederhana tentang مَلاَبِسٌ

Materi Pokok : * Hiwar tentang مَلاَبِسٌ dengan menggunakan 10 mufradat baru

seperti : سِرْوَالٌ.قَمِيْصٌ.جَلْبَابٌ .فُسْتَانٌ.خِمَارٌ.إِزَارٌ.فَانِلَّةٌ.قَلَنْسُوَةٌ dan struktur

kalimat dasar yang terdiri dari ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

* Membaca mufradat tentang مَلاَبِسٌ dan struktur kalimat terdiri dari ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

* Menulis mufradat tentang مَلاَبِسٌ dan struktur kalimat terdiri dari ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

Sumber Belajar : * Buku Bahasa Arab Kelas III. Firman Hamdani, S.Ag, Ahmad

Syaekhuddin, M.Ag, dan Dr. Halil al-kaf, M.Ag. Erlangga.

* Kamus Bahasa Arab-Indonesia. M. Yunus

Metode : * Qira’ah, Demontrasi, Hiwar dan Pemberian Tugas

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I

Kegiatan Awal : a. Salam b. Mengabsen c. Appersepsi

d. Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti : a. Menulis kosa kata yang sulit dalam teks percakapan

tentang مَلاَبِسٌ

b. Mengucapkan mufradat baru tentang مَلاَبِسٌ

c. Megucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

d. Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan

Kegiatan Akhir : a. Bertanya kepada murid mufradat yang ada dalam bacaan

b. PR. Menulis kosa kata yang baru dan mengartikan ke dalam

bahasa indonesia.

Penilaian

Penilaian Proses dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan menggunakan Format sebagai berikut :

No	Aspek yang dinilai	Skor / Kriteria
1.	Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran
	* Sungguh-sungguh
	* Tidak Sungguh-sungguh
2.	Pengucapan dan intonasi yang tepat
	* Tepat
	* Tidak Tepat

Penulisan Hasil Belajar

a. Tes Lisan / Unjuk Kerja

Soal : Lakukan percakapan tentang مَلاَبِسٌ dengan intonasi yang baik dan benar !

هَذِهِ فَانِلَّةٌ	هَذَا قَمِيْصٌ
هَذِهِ تَنُّوْرَةٌ	هَذاَ خِمَارٌ
هَذِهِ قَلَنْسُوَةٌ	هَذَا سِرْوَالٌ
هَذِهِ جَلاَّبِيَّةٌ	هَذَا إِزَارٌ
هَذَا فُسْتَانٌ	مَاهَذَا يَا أُخْتِي ؟
ذَلِكَ خِماَرٌ	مَاذَلِكَ يَا أخْتِي ؟
تِلْكَ قَلَنْسُوَةٌ	مَاتِلْكَ يَا أَخِي ؟
هَذَا قَمِيْصٌ	مَاذَلِكَ يَا أَخِي ؟
هَذَا سِرْوَالٌ	مَاهَذَا يَا أَخِي ؟

Kunci jawaban : Unjuk Kerja (Penilaian Guru)

Pedoman Penilaian Unjuk Kerja

No.	Aspek yang dinilai	Rentang Skor	Skor yang didapat	Skor Akhir
1	Melakukan percakapan	Baik dan lancar : 80
	مَلاَبِسٌ dengan intonasi	Baik tidak lancar : 70
	Yang baik dan benar	Mengeja : 60
		Lambat dituntun Guru :50

KKM Siswa dinyatakan tuntas apabila mencapai nilai 6,0 atau lebih Siswa yang belum mencapai KKM diberi Remedial

Mengetahui	Bandar Lampung, 12 Juli 2010
Kepala Sekolah SD Al-Azhar 2 Sri Margiyani, A.Ma NIP. 196011031982032005	Guru Bahasa Arab R I S W A N

Pertemuan II

Indikator : * Melafalkan Bahan Qira’ah dengan lafal dan intonasi yang

baik dan benar

* Menjelaskan Struktur kalimat yang terdiri dari

ذَلِكَ.تِلْكَ.هَذَا.هَذِهِ.إِسْمٌ

Kegiatan Awal : a. Salam b. Mengabsen c. Appersepsi

d. Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti : a. Menulis kosa kata yang sulit dalam teks per

cakapan tentang مَلاَبِسٌ

b. Mengucapkan mufradat baru tentan مَلاَبِسٌ

c. Megucapkan qira'ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

Kegiatan Akhir : a. Bertanya kepada murid mufradat yang ada dalam bacaan

b. PR. Menulis teks percakapan dan mengartikan ke dalam bahasa Indonesia

Penilaian

A. Penilaian Proses dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan menggunakan Format sebagai berikut :

No	Aspek yang dinilai	Skor / Kriteria
1.	Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran	A. Amat Baik
	* Sungguh-sungguh	B. Baik
	* Tidak Sungguh-sungguh	C. Cukup
		D. Kurang
2.	Pengucapan dan intonasi yang tepat
	* Tepat
	* Tidak Tepat

B. Penulisan Hasil Belajar

a. Tes Lisan / Unjuk Kerja

Soal : Bacalah Teks مَلاَبِسٌ dengan intonasi yang baik dan benar !

مَلَابِسٌ

· أُنْظُرْ يَا أَخِيْ !

هَذِهِ قَلَنْسُوَةٌ وَهَذَا قَمِيْصٌ وَهَذَا سِرْوَلٌ مَاهَذَا ؟ هَذَا إِزَارٌ، مَا ذَلِكَ ؟ ذَلِكَ سِرْوَلٌ.

· أُنْظُرِيْ يَا أُخْتِيْ !

هَذَا فُسْتَانٌ وَهَذَا خِمَارٌ. مَاهَذِهِ ؟ هَذِهِ فاَنِلَّةٌ، مَا تِلْكَ ؟ تِلْكَ تَنُّوْرَةٌ

No.	Aspek yang dinilai	Rentang Skor	Skor yang didapat	Skor Akhir
1	Membaca Teks مَلاَبِسٌ
	dengan baik dan benar
	* Baik dan lancar	80		Nilai x 100 %
	* Baik dan tidak lancar	70		Skor tertinggi
	* Mengeja	60
	* Lambat dituntun Guru	50

KKM Siswa dinyatakan tuntas apabila mencapai nilai 6,0 atau lebih Siswa yang belum mencapai KKM diberi Remedial

Mengetahui	Bandar Lampung, 12 Juli 2010
Kepala Sekolah SD Al-Azhar 2 Sri Margiyani, A.Ma NIP. 196011031982032005	Guru Bahasa Arab R I S W A N

Pertemuan III

Indikator : * Menjawab pertanyaan sesuai gambar tentang bahan

Qira’ah dengan baik dan benar

* Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang

telah di sediakan

Kegiatan Awal : a. Salam b. Mengabsen c. Appersepsi

d. Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti : a. Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan

bahan qira’ah dengan baik dan benar

b. Mengeindetifikasi kosa kata

c. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang

bermakna

Kegiatan Akhir : a. Membahas soal-soal latihan

Penilaian

a. Penilaian Proses dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan menggunakan Format sebagai berikut :

No	Aspek yang dinilai	Skor / Kriteria
1.	Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran	A. Amat Baik
	* Sungguh-sungguh	B. Baik
	* Tidak Sungguh-sungguh	C. Cukup
		K. Kurang

b. Penulisan Hasil Belajar

a. Tes Tertulis

1. Soal : Jawablah pertanyaan berikut dengan kata-kata yang sesuai dengan gambar!

1. ماَ هَذَهِ ؟ 4. مَا هَذَا ؟

2. ماَ هَذَا ؟ 5. ماَ هَذَهِ ؟

3. ماَ هَذَا ؟ 6. ماَ هَذَا ؟

7. ماَ تِلْكَ ؟

9. ............... هَذَا apa artinya

8. ماَ هَذَا؟

10............... هَذِهِapa artinya

Kunci Jawaban :

هَذِهِ قَلَنْسُوَةٌ 6. ذَلِكَ سِرْوَالٌ
هَذَ خِمارٌ 7. تِلْكَ تَنُّوْرَةٌ
هَذَ قَمِيْصٌ 8. مَا ذَلِكَ
هَذَا فُسْتَانٌ 9. ini (lk)
هَذِهِ فَانِلَّةٌ 10. ini (pr)

Pedoman Penilaian Tes Tertulis

No.	Aspek yang dinilai	Rentang Skor	Skor yang didapat	Skor Akhir
1 - 10	Benar	2	10	Nilai x 100 %
				Skor tertinggi

KKM Siswa dinyatakan tuntas apabila mencapai nilai 6,0 atau lebih Siswa yang belum mencapai KKM diberi Remedial

Mengetahui	Bandar Lampung, 12 Juli 2010
Kepala Sekolah SD Al-Azhar 2 Sri Margiyani, A.Ma NIP. 196011031982032005	Guru Bahasa Arab R I S W A N

Pertemuan IV

Indikator : * Belajar menulis dengan huruf-huruf Arab yang telah di

sediakan

* Menterjemahkan kalimat ke dalam bahasa Arab

Kegiatan Awal : a. Salam b. Mengabsen c. Appersepsi

d. Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti : a. Mengendifikasi kosa kata

bahan qira’ah dengan baik dan benar

b. Belajar menulis dengan huruf-huruf yang telah

disediakan

c. Mengartikan kata demi kata ke dalam bahasa Arab

Kegiatan Akhir : a. Membahas soal-soal latihan

Penilaian

a. Penilaian Proses dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan menggunakan Format sebagai berikut :

No	Aspek yang dinilai	Skor / Kriteria
1.	Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran	A. Amat Baik
	* Sungguh-sungguh	B. Baik
	* Tidak Sungguh-sungguh	C. Cukup
		K. Kurang

B. Penilaian Hasil

a. Tes Tertulius

Soal 1 Tulislah huruf-huruf Arab dibawah ini sesuai dengan contoh dan diwarnai !

1. خِمَا رٌ ___________________________

2. إِزارٌ ____________________________

3. فُسْتَانٌ ___________________________

4. سِرْوَالٌ ___________________________

5. قَلَنْسُوَةٌ ___________________________

2. Terjemahkan kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Arab !

1) Ini Kaos

2) Ini Peci

3) Ini Sarung

4) Itu Rok

5) Itu Kemeja

Kunci Jawaban :

2. 1. هَذِهِ فَانِلَّةٌ 4. هَذِهِ تَنُّوْرَةٌ

2. هَذِهِ قَلَنْسُوَةٌ 5. هَذَا قَمِيْصٌ

3. هَذَا إِزَارٌ

Pedoman Penilaian Tes Tertulis

No.	Aspek yang dinilai	Rentang Skor	Skor yang didapat	Skor Akhir
1 - 5	Benar	1	5	Nilai x 100 %
			10	Skor tertinggi
1 - 5	Benar	1	5

KKM Siswa dinyatakan tuntas apabila mencapai nilai 6,0 atau lebih Siswa yang belum mencapai KKM diberi Remedial

Mengetahui	Bandar Lampung, 12 Juli 2010
Kepala Sekolah SD Al-Azhar 2 Sri Margiyani, A.Ma NIP. 196011031982032005	Guru Bahasa Arab R I S W A N

Pertemuan V

Kegiatan Awal : a. Salam b. Mengabsen c. Appersepsi

d. Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti : a. Mengendifikasi kosa kata

bahan qira’ah dengan baik dan benar

b. Melengkapi kalimat sesuai dengan jawaban yang

telah disediakan

c. Mengartikan kata demi kata ke dalam bahasa Arab

Kegiatan Akhir : a. Membahas soal-soal latihan

Penilaian

A. Penilaian Proses dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan menggunakan Format sebagai berikut :

No	Aspek yang dinilai	Skor / Kriteria
1.	Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran	A. Amat Baik
	* Sungguh-sungguh	B. Baik
	* Tidak Sungguh-sungguh	C. Cukup
		K. Kurang